新时代背景下风景区规划课程与思政教育的融合探究  

作　　者：刘嘉媛 傅隐鸿 

机构地区：[1]浙江科技大学,浙江杭州310023

出　　处：《科学咨询》2024年第22期167-170,共4页

基　　金：2022年浙江省劳动教育一流本科课程、社会实践一流课程《乡村环境创新与实践》和2022年浙江科技大学“课程思政”示范课程建设项目《风景区规划》(2022-ks15)的研究成果。

摘　　要：大学生思想政治教育与学科专业知识的融入推动高校课程教学改革的快速发展。风景区规划课程思政教学改革将思想政治教育内容融入专业知识体系中,为培养新时代风景区规划人才的价值观开辟新的路径,多维度地提升风景园林和环境艺术设计专业大学生的知识内涵和思想高度。本文探索和剖析风景区规划人才培养中的困境,探寻风景区规划人才培养与思想政治教育的融合点,将思政融入教学内容,创建多维度的教学方式,解决新时代大学生对祖国山水感知能力差和民族自信较弱等问题,培养新时代背景下具有家国情怀和社会责任感的风景区规划应用型人才。

关 键 词：课程思政 风景区规划 人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]