风景区规划

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新时代背景下风景区规划课程与思政教育的融合探究
《科学咨询》2024年第22期167-170,共4页刘嘉媛 傅隐鸿 
2022年浙江省劳动教育一流本科课程、社会实践一流课程《乡村环境创新与实践》和2022年浙江科技大学“课程思政”示范课程建设项目《风景区规划》(2022-ks15)的研究成果。
大学生思想政治教育与学科专业知识的融入推动高校课程教学改革的快速发展。风景区规划课程思政教学改革将思想政治教育内容融入专业知识体系中,为培养新时代风景区规划人才的价值观开辟新的路径,多维度地提升风景园林和环境艺术设计专...
关键词：课程思政 风景区规划 人才培养 
文旅融合视角下水利风景区规划设计研究
《美术馆》2024年第2期145-147,共3页葛秀萍 
浙江省教育厅一般科研项目“基于水文化传承视角下的水利风景区规划研究”(Y201840749)。
分析了水利风景区与文旅融合的互利关系,剖析了水利风景区规划设计存在的本体约束力强、开发意识薄弱、宣传力度不足等问题,以衢州马金溪水利风景区为例,探讨了该水利风景区的总体目标定位、空间结构、重点景区设计及水文化传播等规划...
关键词：水利风景区 文旅融合 规划设计 水文化传播 
农文旅融合下水利风景区规划设计研究——以老河口市丹渠田园为例被引量：2
《绿色科技》2023年第19期80-88,共9页庄军 申明智 韩沂轩 刘小佩 
国家自然科学基金项目(编号:42001172)。
我国一些乡村地区有着丰富的水利资源,为当地农业发展奠定了良好的基础。通过水利风景区的建设,可以有效整合当地资源,实现农文旅融合。以湖北省老河口市丹渠田园概念规划为例,简述了规划区资源现状条件,确定了以农业为基础、以文化为...
关键词：水利风景区 农文旅融合 旅游规划 丹渠田园 
生态学在湿地风景区规划中的应用
《四川建筑》2023年第4期9-12,15,共5页陈佳琪 卜欣语 伍婧怡 王冰 
在现代风景园林的规划中,风景区的生态性和生态文化的体现是设计工作的重点。对城市中的湿地风景区而言,由于湿地本身包含湿地植物、栖息于湿地的动物、微生物等,其整体也是一个小的生态系统,因此,湿地风景区的规划必须应用生态学的相...
关键词：生态学 湿地风景区规划 风景园林规划 
自然教育理念下的风景区规划探讨分析被引量：3
《现代园艺》2022年第15期176-179,共4页林强峰 杨松敏 邓传远 
福建农林大学园林科研训练基地项目(编号:115-111ZS1610)。
随着生态文明建设推进,自然教育在中国开始蓬勃发展,但相比于发达国家,我国对于自然教育的认知和体系构建相对滞后。通过现状分析、查阅文献、收集资料、整理分析等方法,探讨自然教育理念下的风景区规划相关研究,包括国内外景观规划下...
关键词：自然教育 风景区规划 景观要素 规划模式 实践探讨 
《风景区规划》在线实践课程中的PBL教学模式探究——以吉林农业科技学院园林专业为例
《吉林省教育学院学报》2022年第8期150-153,共4页周金梅 
2019年吉林省高等教育学会“5G时代下《风景区规划》课程在线课程、PBL及hMOOC三位一体教学模式研究”(JGJX2019D388)。
二十一世纪的教育领域,正逐渐转向以创意为导向的创新化教学。在高校实践类课程当中,创新人才的培养已不再完全依托传统教学形式。而如何构建完善的教育模式,正成为各大高校、教师聚焦的重点问题。作为园林专业的专业课之一,《风景区规...
关键词：《风景区规划》 在线实践课程 PBL教学模式 
科研成果融入风景区规划课堂教学的探索与实践
《安徽农学通报》2022年第11期170-172,共3页薛莹 刘文祥 喻昊 
校科研促进教学专项课题(kj-2021006)。
科研成果融入课堂教学是高校教学改革的重要路径,是培养高质量专业人才的重要手段。该研究依托信阳农林学院风景区规划课程的教学实践,将科研成果“特色主题式景区发展”融入课堂教学,改变了传统教学模式,将理论知识与项目实践紧密联系...
关键词：科研成果 风景区规划 课堂教学 
关于风景区规划的总体内容研究
《花卉》2021年第16期117-118,共2页陈绮旎 
我国经济发展快速,人民生活水平不断提高,生活质量不断改善,对于人类生存环境的重视程度也逐渐增强,人们对于生态环境的追求更加迫切。我国社会的快速发展要求风景区规划更加科学合理,但是,目前在进行风景区规划设计时往往还有很多的问...
关键词：风景区 规划 基本原则 存在问题 策略 
基于AHP贵州铜仁市梵净山风景区景观资源评价被引量：1
《现代园艺》2020年第24期12-13,共2页陈璨 
以贵州铜仁市梵净山风景区为研究对象,综合运用层次分析法定量评价方法,对梵净山景观园林资源价值定量评价。传统方法多为定性研究,故而提出了层次分析法评估景观资源价值。结合梵净山景区的实际情况,运用AHP量化分析模型对其景观资源...
关键词：风景区规划 景观资源评价 层次分析法 
“思”“能”坐标体系下风景区规划课程教学改革被引量：2
《建筑与文化》2020年第11期230-231,共2页金晶 丁文清 李若男 张云彬 
安徽农业大学校级教学研究项目“‘思’‘能’坐标体系下的风景区规划课程教学研究”;安徽农业大学校级教学研究项目“园林工程类课程集群线上线下混合式课程”;安徽省质量工程教学研究重点项目(项目编号:2018jyxm0862)。
大力推动风景区规划课程中"课程思政"教学改革,优化课程设置,完善教学设计,实现思想教育与知识体系教育的有机统一。强调知识和能力并重发展的教学理念,完善传统知识教授、项目实践、合作平台、考核方式、迁移学习一系列教学体系。
关键词：思想观念 能力素养 教学改革 
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