自然教育理念下的风景区规划探讨分析  

作　　者：林强峰 杨松敏 邓传远[1] 

机构地区：[1]福建农林大学园林学院,福建福州350002

出　　处：《现代园艺》2022年第15期176-179,共4页contemporary horticulture

基　　金：福建农林大学园林科研训练基地项目(编号:115-111ZS1610)。

摘　　要：随着生态文明建设推进,自然教育在中国开始蓬勃发展,但相比于发达国家,我国对于自然教育的认知和体系构建相对滞后。通过现状分析、查阅文献、收集资料、整理分析等方法,探讨自然教育理念下的风景区规划相关研究,包括国内外景观规划下的自然教育实践。国内融入自然教育理念的模式主要有森林类、农场类、城市公园和儿童公园4种,并就国内自然教育现状,浅析风景区规划如何体现自然教育理念。旨在抛砖引玉,以期引起各界在进行风景区规划设计过程中注重自然教育理念的融入。

关 键 词：自然教育 风景区规划 景观要素 规划模式 实践探讨 

分 类 号：TU984.18[建筑科学—城市规划与设计]