澳大利亚技能教育国际化的制度创新与政策前瞻  

Institutional Innovation and Policy Prospects for Internationalization of Skills Education in Australia

作　　者：冉冉 宋佳[1] Ran Ran;Song Jia

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《教育国际交流》2024年第6期57-61,共5页Journal of International Education

基　　金：2024年度全国教育科学规划国家青年课题“世界主要国家高等教育制度型开放战略研究”(项目编号:CDA240262)的成果之一。

摘　　要：2024年5月11日,澳大利亚教育部发布了《澳大利亚国际教育与技能战略框架》(以下简称战略框架)草案,该战略框架基于先前确立的国际教育战略格局,即多样化,与澳大利亚的劳动力和技能需求保持一致,以学生为中心,提高全球竞争力四大优先领域,提出并实施一套可持续发展的管理系统,致力于维护国际教育的诚信与质量。在未来,该战略框架将与澳大利亚政府其他相关政策(如移民政策、职业培训计划等)相协同,使国际教育与国内劳动力需求相吻合,为澳大利亚实现长期可持续发展奠定坚实基础。

关 键 词：教育国际化 澳大利亚政府 战略框架 以学生为中心 移民政策 劳动力需求 全球竞争力 技能需求 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]