应用化工技术专业群学历教育与职业培训融通研究与实践  

作　　者：夏朝辉 徐海云 

机构地区：[1]河南应用技术职业学院化学工程学院,河南郑州450042

出　　处：《西部素质教育》2024年第23期187-190,共4页Western China Quality Education

基　　金：2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目(编号:豫教[2023]03043);全国食品产业职业教育教学指导委员会2022年度教育教学改革与研究课题(编号:SHK2022022);河南应用技术职业学院2023年高水平师资队伍建设项目(编号:2023-GGJS-H001);全国食品产业职业教育教学指导委员会2023年度教育教学改革与研究课题(编号:SHK2023018)。

摘　　要：文章首先分析了学历教育与职业培训融通的研究意义,然后提出了应用化工技术专业群学历教育与职业培训融通的路径,包括促进校企融合,提高教师教学能力;采用“以证代考”形式,建立课证融通与模块化课程体系;构建四层级教学体系,联合企业建设产业学院,实现产教融合;等等。

关 键 词：应用化工技术专业群 学历教育 职业培训 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]