做一只幸福的“大雁”——参加费岭峰特级教师工作室的成长体悟  

作　　者：孙静 

机构地区：[1]浙江省海宁经济开发区实验小学

出　　处：《小学数学教师》2024年第S01期87-88,共2页

摘　　要：工作室中的学员如同雁群里的大雁,研修过程中的小组可以看作是小雁群,团队的研修则如同迁徒。在这样一个群体中,领头雁具有“牵引力”,小雁群则有“振翅力”,团队大雁群表现出了“持久力”。作为幸福的“大雁”,学员经历个体有思、群体互动、个体有获的学习过程,最终积蓄群飞的持久动能。

关 键 词：特级教师工作室 雁群 牵引力 振翅力 持久力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]