基于成果导向教育理念的护理学导论课程思政教学方法的探索与研究  

作　　者：左红英 王艺凡 魏虹 

机构地区：[1]昆明医科大学海源学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第11期6-8,共3页

基　　金：云南省教育厅2022年课程思政教改项目“《护理学导论》课程思政教学探索与研究”。

摘　　要：目的:探究基于成果导向教育理念与护理学导论课程思政教学方法相融合在护理教育中的应用效果。方法:完善课程设计,编写思政教学方案,包括创新教学方法、融合思政素材等,采取便利抽样法,对照组为96名2021级学生,观察组为99名2022级学生。结果:实验组考核成绩显著高于对照组(P<0.05),考核内容符合教学大纲要求,学生自我效能感和职业认同感评分高于教学前(P<0.05)。结论:护理学导论课程思政教学有助于培养学生的职业认同感和专业情怀。

关 键 词：成果导向教育理念 护理学导论 课程思政 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]