新工科背景下“电子测量技术”课程教学探索  

作　　者：邹翼波 杨俊莹 

机构地区：[1]苏州大学光电科学与工程学院,江苏苏州215006

出　　处：《科技视界》2024年第23期75-78,共4页Science & Technology Vision

基　　金：国家自然科学基金(青年基金)-基于三维特征分析的激光增材制造表面表征方法的研究(项目编号:52105197)。

摘　　要：文章以新工科建设要求为导向,在新时代背景下探索如何优化“电子测量技术”课程的教学,并提升教学质量和效果。通过对课程目标、内容、教学方法和评估手段的分析,提出了以新工科为背景的“电子测量技术”的教学主线和内容,并对其实施过程进行了有益的探讨。这些新的教学内容和方法可以帮助学生适应大数据时代的需求,培养他们的实践能力和创新思维,全面提升综合竞争力。

关 键 词：新工科 电子测量技术 教学 探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]