“三自立德”融入高中体育与健康课堂的创新实践探究  

作　　者：朱颖 

机构地区：[1]福建省福州第八中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第35期11-13,共3页Elite Teachers Online

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“‘三自立德’视域下中小学生运动健康积分机制实践研究”(课题编号:Fjxczx23-435)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着新课改的推行,育人成了高中体育与健康课堂的主要教学任务。“三自立德”从自律、自立、自主以及品德教育的不同维度强调了教育的多个层面,为育人教学理念的落实指明了具体方向。“三自立德”下的高中体育与健康课堂能推动教学模式的创新,为学生提供自主探究和深度体验的空间,将体育与健康课堂打造成高质量的育人平台。文章阐述了“三自立德”的基本概念,分析了将其融入高中体育与健康课堂的价值与策略。

关 键 词：高中体育与健康 “三自立德” 创新实践 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]