让科研成为“三区”支教工作提质的引擎  

作　　者：陈妹君 易音 

机构地区：[1]湖南省岳阳市第一中学 [2]湖南省岳阳市云溪区第一中学

出　　处：《当代教育》2024年第3期122-123,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“‘三区’支教工作中区域性科研引领策略研究”(课题批准号:XJK22BJC018)阶段性研究成果。

摘　　要：以区域性科研引领“三区”支教工作,把先进的教学理念和教学方法带入对口支教学校,必将开拓支教学校学生的视野,促进受援学校教师专业水平的提升,发挥支教教师的示范引领作用,让科研经验得以交流、总结和推广。同时更新支教学校教育观念和教学管理模式,推进区域学校教育教学品质的整体优化,引导援教教师和援教校教师都能够以更科学、更高效、更灵活的方式完成支教工作,促进学校、教师、学生等层面的多向成长。

关 键 词：“三区”支教 区域性 科研 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]