新文科背景下“钢琴演奏基础”课程的改革与反思——以三亚学院为例  

作　　者：韩笑 

机构地区：[1]三亚学院音乐学院,海南三亚572022

出　　处：《戏剧之家》2024年第32期196-198,共3页Home Drama

基　　金：三亚学院第二批课程考核改革试点项目“钢琴演奏基础”的阶段性研究成果,项目编号:SYJGKH2023045。

摘　　要：“新文科”引领新一轮高等教育的内涵式发展。本文运用文献资料法和教学实验法,对“钢琴演奏基础”课程的改革实践进行了反思。研究认为,在新文科建设背景下,“一流课程”建设既是“新文科”建设的题中应有之义,也是本科教育高质量发展的基础。基于此,本文在新文科建设的背景下,对“钢琴演奏基础”的教学理念、课程内容和考核方式进行了改革探索,并对未来发展进行了反思和展望。

关 键 词：新文科 “钢琴演奏基础” 课程改革 音乐人才 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]