拥抱集体 悦纳自己  

作　　者：陈玉萍 

机构地区：[1]江苏省南通大学附属中学

出　　处：《江苏教育》2024年第40期91-92,共2页

摘　　要：尊重,始于“信任”小木是艺术特长生,爱打小报告,一不顺心就打电话举报班主任、任课老师和同学,是同学眼里的“举报大王”。这学期,我成了他的班主任。新班级、新同学、新制度、新文化……一切都有条不紊。而我对于小木,无论是座位的安排,还是值日表的轮值,都与其他学生无异。

关 键 词：师生关系 悦纳 集体归属感 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]