“反刍式”歌唱:破解童声合唱“通感联觉”缺失现象的有效路径  

作　　者：曹元玲 

机构地区：[1]江苏省连云港市云山小学教育集团教科室,江苏连云港222042

出　　处：《江苏教育》2024年第41期67-70,共4页

摘　　要：目前,“童声合唱”排练中普遍存在着通感联觉缺失的现象。教师可以个案研究为基础,针对当下童声合唱艺术感染力不强的特点,进行“反刍”式歌唱,寻找破解童声合唱通感联觉缺失现象的有效途径,以期实现童声合唱的“通感联觉”,从而追求童声合唱艺术更高的审美体验。

关 键 词：小学童声合唱 “反刍”式歌唱 通感联觉 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]