乡村振兴战略下我国农村职业教育人才培养模式  

作　　者：张莉 程荣华 

机构地区：[1]长春金融高等专科学校经济管理学院,吉林长春130000 [2]长春致远永华会计事务所(普通合伙),吉林长春130000

出　　处：《农村经济与科技》2024年第18期269-272,共4页Rural Economy and Science-Technology

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2023ZCY232);吉林省教育厅科学研究项目(JJKH20220915SK)。

摘　　要：采用文献分析以及质性研究的方法,对乡村振兴战略下我国农村职业教育人才培养模式进行研究。乡村振兴背景下开展农村职业教育具有重要的社会、文化、生态意义,在面临教育资源分布不均、师资力量薄弱、教育理念落后、资金保障不足、社会认可度低以及专业设置与产业结构对接不理想等问题时,可以借鉴国外农村职业教育的经验做法,同时,优化教育资源配置、强化师资队伍建设、更新教育理念、加大政策与投入、提高农村职业教育社会认可度、优化专业设置和课程体系,以构建适合我国农村职业教育的人才培养机制。

关 键 词：乡村振兴 乡村产业 人才培养 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]