以“星湖”课程探索群体育人的实践路径——南京师范大学附属苏州石湖实验小学课程实践  

作　　者：高柏青 

机构地区：[1]南京师范大学附属苏州石湖实验小学,江苏苏州215000

出　　处：《江苏教育》2024年第42期67-70,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教立项一般课题“智力背景支撑的群体表现课堂建构研究”(D/2021/02/217)的阶段性研究成果。

摘　　要：南京师范大学附属苏州石湖实验小学在新时代的背景下,结合学校的教育理念和办学特色,积极探索群体育人的实践路径,为实现学生全面发展和个性成长精心构建“星湖”课程体系,从课程内涵、课程目标、课程结构、课程实施和课程评价等方面,系统阐述校本课程新样态。

关 键 词：“星湖”课程 群体表现 课程新样态 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]