“语篇阅读现场”:指向学生核心素养发展的英语阅读教学实践  

作　　者：卞金华 

机构地区：[1]江苏省高邮市南海中学,江苏高邮225600 [2]江苏省初中英语名师工作室

出　　处：《江苏教育》2024年第43期30-33,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于英语学科育人取向的语篇意义研究”(D/2021/02/398);2021年江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目“意境阅读:初中英语学科示范中心”、江苏省教育科学“十四五”规划2021年度陶行知教育思想研究专项立项课题“生活教育理念下中小学英语‘情境+’阅读教学构建研究”(TY-c/2021/53)阶段性研究成果。

摘　　要：“语篇阅读现场”指向学生核心素养的发展,其实践模式包括:培植学生文化意识的语篇意义演进策略,培养学生语言能力的读解活动跟进策略,培育学生思维品质的读者认知推进策略。

关 键 词：初中英语 语篇阅读现场 语篇意义演进 读解活动跟进 读者认知推进 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]