乡村全面振兴背景下农村家庭教育高质量发展策略——基于家长学校视角  

作　　者：何新哲 林芊骅 

机构地区：[1]宁波开放大学实验学院,浙江宁波315106 [2]浙大城市学院人文学院

出　　处：《中国成人教育》2024年第10期23-30,共8页China Adult Education

基　　金：2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“共同富裕背景下新型职业农民培养研究——基于开放教育视角”(项目编号:23NDJC439YBM)。

摘　　要：在乡村全面振兴背景之下,农村家庭作为乡村社会的基本单元,家庭成员素质水平关系到农村整体发展。然而当前农村家长文化水平还需提升,教育子女能力还需提高,同社会对其履行教育责任的期望存在一定差距,农村家长教育能力的提升迫在眉睫。农村家庭教育存在家长个体教育素质、家校合作紧密度、亲子关系等一些亟待解决的现实难题。建设农村家长学校是提升农村家庭教育质量的有效载体,可通过完善办学机制、创新教育模式、丰富课程资源、提升师资水平推进农村家长学校建设,助力农村家庭教育高质量发展,以农村家庭教育高质量发展赋能乡村全面振兴。

关 键 词：家长学校 家庭教育 乡村全面振兴 教育高质量发展 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]