幼儿入园焦虑问题与对策研究  

作　　者：王鑫 

机构地区：[1]中共长春市委机关幼儿园,吉林长春130300

出　　处：《吉林教育》2024年第30期32-35,共4页

基　　金：全国教育科学“十四五”规划国家重点课题“‘双减’背景下将优秀传统文化融入幼儿园课程的研究”(AHA220020)的研究成果。

摘　　要：新入园幼儿由于生活场所从家庭转到幼儿园,生活环境发生了很大的改变,面对陌生的环境、不理解的事情,失去原有舒适满意的环境,从而产生焦虑。幼儿身上普遍存在社会性焦虑与分离焦虑,表现为遇到问题过度不安、焦虑、紧张等,这严重影响了幼儿的身心健康。以焦虑的相关理论实践作为基础,对幼儿的焦虑问题进行调查,并根据这些调查,探讨幼儿焦虑的成因,有针对性地提出幼儿焦虑问题的解决策略,帮助幼儿缓解入园焦虑,使其快速适应幼儿园的新生活,在幼儿园中健康快乐地成长,为日后的教育以及生活打下良好的基础。

关 键 词：幼儿 入园焦虑问题 对策研究 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]