对一种“验证动量守恒定律”实验方案的改进  

作　　者：吴建鹏 

机构地区：[1]兰州第六十一中学,甘肃兰州730060

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第33期63-66,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于深度学习建构高中物理‘素养型课堂’研究”,课题批准号:GS[2022]GHB0130。

摘　　要：对单线摆+量角器“验证动量守恒定律”实验方案提出质疑,设计可升降的金属支架,实现摆球和不同直径小球都能进行对心碰撞;固定测量范围为0-180°的教学用量角器,实现对摆球起始位置角度和碰撞后摆起最大角度的直接测量;设计双线摆,实现摆球摆动的稳定性,使摆球能稳定地在同一竖直平面做圆周运动,保证在最低点实现一维碰撞,从而验证动量守恒定律。

关 键 词：动量守恒定律 物理实验 一维对心碰撞 学科核心素养 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]