思想政治教育与德育概念的“等式”与“不等式”——学科交叉的视角  

作　　者：郭强 

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院 [2]南京师范大学道德教育研究所

出　　处：《中国德育》2024年第21期21-31,共11页Moral Education China

基　　金：2024年度江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“中国最早的美育课程思政研究——中华优秀传统文化视角”(2024GZJX055)的研究成果。

摘　　要：时值学科设立与专业招生40周年,思想政治教育的守正创新呼唤学科交叉研究。作为马克思主义理论的二级学科,思想政治教育与教育学的分支学科——德育的概念关系问题,至今悬而未决,未能达成共识。学科交叉视域下的思想政治教育与德育,是一种有限条件的耦合关系。耦合关系为,德育堪称思想政治教育的现代释义,二者存在“等式”关系。有限条件是,当且仅当在基本内涵或多元内涵维度,“等式”关系才成立;在本体内涵维度,“等式”关系则不成立,即存在“不等式”关系。思想政治教育与德育概念关系的认识论,为立德树人根本任务的落实提出了方法论的镜鉴。一是“等式”关系的现实警示——树立多元内涵的有限原则;二是“不等式”关系的理想憧憬——实现学科发展的同频共振。

关 键 词：思想政治教育 德育 学科交叉 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]