“一化两课三全育人”特色思政育人实践体系的构建与实践  

作　　者：崔楚民 杨子 

机构地区：[1]北京市东城区教育科学研究院

出　　处：《中国德育》2024年第21期74-76,共3页Moral Education China

摘　　要：北京市第十一中学以大中小思政教育一体化育人实践为主线,构架“党建引领、思政主导、一纵两横、一核两翼”完整的“1+3+N”大思政课育人格局。学校以大思政课程、学生发展指导课程为核心,立足长链条贯通培养,纵向贯穿大中小学各学段,引入高校优质教育资源进行有机整合;横向打破学科壁垒,围绕相同主题整合各学科内容,突出学科融合育人;依托“三会”机制,实现家校社协同联动,形成大中小学段衔接、多学科融合和家校社联动的一体化育人模式,全面落实立德树人,打造“一化两课三全育人”特色思政课程实践体系。

关 键 词：思政教育 一体化育人 三全育人 课程体系 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]