社会美育视域下的博物馆课程设计探析——以“走进鲁迅的艺术世界”系列课程为例  

Exploring the Design of Museum Curriculum in the Perspective of Social Aesthetic Education:A Case Study of'Into the Art Worldof LuXun"Series Courses

作　　者：高薇 Gao Wei

机构地区：[1]北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆),北京100034

出　　处：《中国博物馆》2024年第5期81-87,共7页Chinese Museum

摘　　要：相比于家庭美育、学校美育,依托社会力量组织开展的社会美育是一种全民化、浸润式的美育。博物馆因向公众提供展览、教育等公共服务的独特优势而成为社会美育的重要载体。北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆)“走进鲁迅的艺术世界”系列课程,围绕“以美育人、以美化人、以美培元”的育人宗旨,发掘自身美育资源,结合场馆真实情境,阐释传统文化丰厚内涵,以多元形式、生动体验激发受众的审美兴趣,持续实现社会美育功能。

关 键 词：博物馆 社会美育 课程设计 鲁迅 社会教育 

分 类 号：G266[历史地理—考古学及博物馆学]