基于工学一体化的行动导向教学模式在电子技术应用专业的研究与实践  

作　　者：王禄城 

机构地区：[1]广西工商技师学院,广西壮族自治区梧州市543002

出　　处：《进展》2024年第21期77-79,共3页

基　　金：电子技术应用专业工学一体化课程改革的探索与实践--以《数字产品检测与维护--智能电子产品检测与数据恢复方向》课程为例,编号:2024-04。

摘　　要：职业学校要想提升学生的实践能力和应用能力,需要根据当前市场对人才的需求,积极地进行教学模式改革。本研究以电子技术应用专业为例,探讨了基于工学一体化的行动导向教学模式在电子技术应用专业中的研究与实践。基于工学一体化的行动导向教学模式可以将学习的主体定位于学生,把教学的中心任务定位于工作过程,以行动为导向、以能力培养为本位,进一步提高电子技术应用专业学生的实践能力。

关 键 词：工学一体化 行动导向教学 电子技术应用专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]