立德树人视角下加强高中德育教育的实践研究  

作　　者：张婷婷 

机构地区：[1]长春博硕学校,吉林省长春市130000

出　　处：《进展》2024年第22期28-30,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,立德树人在高中教育中的核心地位日益凸显。德育作为践行立德树人理念的关键环节,其实践策略必须紧跟时代步伐,不断创新以适应新时代的教育需求。高中班主任作为德育工作的主要执行者,应始终坚守尊重学生、丰富活动、联系社会的核心实践要点。在班级管理中,要注重文化熏陶,通过营造积极向上的班级文化,唤醒学生内心深处对传统美德的认同与传承。同时,时刻关注学生的心理健康,做好预防性的心理疏导工作,并营造积极健康的班级氛围,尊重学生个体差异,培养学生的独特个性和创造力,积极引导学生参与社会实践,拓宽德育渠道,增强学生的责任感和使命感,加强家校共育,构建德育网络,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。

关 键 词：立德树人 高中德育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]