数字技术赋能教育创新——“多元环境、变革教学、个性学习、师生共长”实践探索  

作　　者：叶仕斌 余红梅 

机构地区：[1]广东省广州市绿翠现代实验学校

出　　处：《求知导刊》2024年第31期2-4,共3页

摘　　要：回顾2016年以来广州市绿翠现代实验学校智慧校园建设的历程。学校围绕“教师专业素养提升同行化”“学生核心素养培育同向化”“学校教育教学管理同频化”等三大发展问题和挑战,加强大数据应用赋能,实施以“研”为基础、以“教”为核心、以“学”为目标、以“管”为手段的学校高质量发展范式,塑造了“多元环境、变革教学、个性学习、师生共长”的教育发展新优势。

关 键 词：智慧校园建设 教师专业素养提升 学习方式改变 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]