陶行知儿童创造教育思想在体育活动中的实践与运用--以大班体育活动“特工挑战”为例  

作　　者：沈天承 

机构地区：[1]南通师范第一附属小学幼儿园

出　　处：《教育界》2024年第33期107-109,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于男幼师职业优势的体育游戏创生研究”(课题批准号:C-c/2021/02/37)的阶段性研究成果。

摘　　要：陶行知提出儿童创造教育思想,旨在激发个体的创造精神和学习主动性。在当前幼儿体育活动中,有时会存在运动难度过低、运动趣味性缺乏等问题,导致幼儿难以从体育活动中提高身体协调性和性格坚韧性。基于此,文章以陶行知儿童创造教育思想为宗旨,尝试从男幼师的视角,分析其发挥职业优势开展体育活动的策略,通过大班体育活动“特工挑战”具体论述,以期促进幼儿运动能力和创新精神的全面发展。

关 键 词：幼儿 儿童创造教育思想 体育活动 男幼师 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]