让我们爱在一起--多方携手共织留守儿童“关爱网”  

作　　者：陆建忠 

机构地区：[1]江苏省海门师范附属小学

出　　处：《教育界》2024年第33期143-145,共3页

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划立项课题“从‘困网’到‘织网’--网络对农村留守儿童的影响与对策研究”(立项编号:XC2021018)的研究成果之一。

摘　　要：随着移动互联网的快速发展,未成年人接触网络的门槛越来越低。由于家庭因素的影响,留守儿童使用智能手机的行为普遍缺乏有效的监管,导致部分留守儿童沉迷网络的情况日趋严重。面对困于“网”中的留守儿童,如何有效管控手机等上网设备,帮助他们摆脱对网络的依赖,成为摆在农村学校教师面前的现实课题。为此,文章通过调查问卷了解留守儿童困“网”成因,在此基础上推动家校社协同努力,有针对性地开展帮扶教育。经过一段时间的实践,留守儿童沉迷网络的现象大为改善。

关 键 词：留守儿童 家校社协同 沉迷网络 农村学校 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]