基于Python的数学分析课程可视化和计算教学探索  

作　　者：卢亮 韩彩虹 郭秀凤 

机构地区：[1]广西财经学院数学与数量经济学院,广西南宁530003

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第33期6-10,共5页Computer Knowledge and Technology

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程一般项目“‘课程思政’理念下财经类院校数学专业课程信息化教学模式的探索与实践”(2023JGB343);广西高等教育本科教学改革工程一般项目“‘新工科’视域下地方财经院校数财工结合的数学复合型人才培养的探索与实践”(2024JGA325);广西财经学院2023年课程思政示范课程“数学分析”(2023KCSZ10)与“高等数学”(2023KCSZ09);统计学广西一流学科建设项目资助(2022SXKCSZ02)。

摘　　要：Python语言应用广泛,生命力强,文章通过典型案例分析,阐述了如何利用Python的可视化和计算功能辅助数学分析课程教学。探讨了基于Python开展数学分析课程实验教学的意义和价值,并借助Python的可视化和复杂计算功能,简述了课程中绘图,计算极限、导数和积分等典型案例的运算和操作方法,有助于学生快速有效计算和理解应用所学知识,激发学习兴趣,提高教与学的效果。

关 键 词：数学分析 课程教学 PYTHON语言 可视化 计算 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]