项目驱动与课程思政双融合的电子信息类专业课程教学模式创新研究  

作　　者：唐建锋 谭延亮 谢宇希 

机构地区：[1]衡阳师范学院物理与电子工程学院,湖南衡阳421008

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第33期146-148,151,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“面向课程思政的地方师范院校电子信息类专业课程改革与实践——以数字电子技术为例”(项目编号:HNJG-2022-0930)。

摘　　要：文章研究了项目驱动教学模式的创新,探讨了课程思政素材平台的构建和课程思政实施过程。进一步探索在电子信息类专业课程中将项目驱动与课程思政双融合,阐述了双融合课程目标和路径。改革过程中,将教、学、练、评相结合,引导学生参与课程项目的全过程,让学生全程接受思政教育的熏陶与影响,培养学生团队协作能力、创新意识和崇高精神。最后,以数字电子技术课程项目教学为例践行了知识能力目标与立德树人育人目标的统一。

关 键 词：项目驱动 课程思政 双融合 知识能力 立德树人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]