阿米巴小组模式在视觉传达设计专业教学中的探讨——以河北传媒学院美术与设计学院为例  

作　　者：刘丽坤[1] 刘曼曼[1] 王静[1] 张敏乔 

机构地区：[1]河北传媒学院

出　　处：《河北画报》2024年第24期175-177,共3页Hebei Pictorial

基　　金：河北传媒学院2023年教学改革研究项目“阿米巴小组模式在视觉传达设计专业教学中的探讨——以河北传媒学院美术与设计学院为例”结题研究成果,项目编号:jw2023014。

摘　　要：基于市场需求的客观要求,视觉传达专业毕业生需要掌握理论与实际相结合的多元化的综合能力。但从高校教学和实践情况来看,课程理论化、实践教学缺乏、校企合作不够深入、学生主动性差、教师知识能力经验的欠缺,都是影响学生发展的原因。可通过工作室组建阿米巴小组,以扁平化的财务和架构管理,同时在专业商业人才的指导下,孵化和完成各类项目。这一过程,能够逐渐激发学生的主观能动性,提升学生的专业技巧及经验,从而在真正的市场环境中提升综合能力。

关 键 词：阿米巴小组 视觉传达设计 优势 措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]