教师情感支持对初中生英语学习行为投入的影响:基本心理需求的中介作用  

The Effect of Teacher Emotional Support on Junior High School Students’English Study Behavioral Engagement:The Mediating Role of Basic Psychological Needs

作　　者：张名娴 郭继东[1] Zhang Mingxian;Guo Jidong

机构地区：[1]杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310018

出　　处：《英语教师》2024年第24期76-78,86,共4页English Teachers

摘　　要：以388名初中英语学习者为研究对象,研究初中生在英语学习中的教师情感支持、基本心理需求和行为投入的关系。结果表明,教师情感支持、基本心理需求和行为投入彼此显著相关;教师情感支持对基本心理需求、行为投入产生直接的正向影响,基本心理需求对行为投入产生直接的正向影响,教师情感支持还通过基本心理需求的中介作用对行为投入产生间接、正向预测作用。研究验证了自我决定理论的部分内容,对改善英语教学、提升学生的基本心理需求满足感,具有一定的参考价值。

关 键 词：教师情感支持 基本心理需求 行为投入 中介作用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]