运用支架式教学法提升初中生英语写作能力的研究——以Unit 1 Know yourself Task板块Part C的写作任务为例  

Research on Using Scaffolding Teaching Method to Improve Junior High School Students’English Writing Ability--Take the Writing Task in Unit 1 Know yourself Task Section Part C as an Example

作　　者：彭旦 Peng Dan

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区碧波中学,江苏苏州215100

出　　处：《英语教师》2024年第24期162-164,共3页English Teachers

摘　　要：阐述支架式教学法的内涵。以译林版初中《英语》九年级(上)Unit 1 Know yourself Task板块Part C的写作任务:Write a letter to your teacher to recommend a classmate for a position in your class为例,提出教师可以情境、教材、图表、建议和微课为写作教学支架,让学生主动学习、运用写作知识,提升写作能力。

关 键 词：支架式教学法 初中英语 写作能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]