融入HPS教育的价层电子对互斥模型建构教学实践  

作　　者：葛琪 桂耀荣 黄诗语 

机构地区：[1]广州市花都区邝维煜纪念中学,广东广州510813 [2]深圳市盐田高级中学,广东深圳518081 [3]江西师范大学化学化工学院,江西南昌330022

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第36期26-31,共6页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：深圳市教育科学2022年度规划课题“化学核心素养视域下高中化学‘教、学、评’一体化实践研究”(课题立项号:ybzz22104)阶段性研究成果。

摘　　要：创设化学史情境,呈现价层电子对理论的形成与发展脉络,提供史实资料与实验事实证据,借助生活中的实物模型,引导学生自主建立理论模型、评价模型、完善模型,并形成应用VSEPR模型的操作手册。让学生在收获知识的同时,体验科学家的工作,增进对科学本质的理解。

关 键 词：价层电子对互斥模型 模型建构 HPS教学设计 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]