二氧化碳性质一体化微型实验创新设计  

作　　者：徐桂兰 

机构地区：[1]广州市第七中学东山学校,广东广州510080

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第36期54-55,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：广东省教育科学规划课题“指向学科育人的初中化学‘三有·融课堂’的构建与实施研究”(课题编号:2025ZQJK002)研究成果。

摘　　要：利用T形三通管、锥形瓶、塑料滴管等对教材中二氧化碳性质实验进行一体化改进、创新及微型化处理,改进后的实验具有现象明显、操作可控、节约药品、微型轻量、衍生实验丰富等优点,有助于培养学生绿色化学与创新的意识。

关 键 词：二氧化碳 性质实验 绿色教学 微型化 一体化 创新 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]