基于人文关怀理念的沉浸式教学方案在心内科规范化培训护士中的应用研究  

作　　者：杨双 

机构地区：[1]德阳市人民医院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第23期200-202,共3页Industrial & Science Tribune

摘　　要：目的:探索基于人文关怀理念的沉浸式教学方案在心内科规范化培训护士中的应用效果。方法:于2022年1月~2023年12月,将所有在本院心内科进行规范化培训护士按照小组进行编号,采取随机数字表的方式将38名规范化培训护士平均分为干预组和对照组各19名。对照组采取常规的心内科规范化培训护士教学方案,干预组在其基础上采取基于人文关怀理念的沉浸式教学方案。结果:在实施基于人文关怀理念的沉浸式教学方案后,干预组的理论成绩、操作成绩及人文关怀能力得分均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于人文关怀理念的沉浸式教学方案能够显著提高心内科规范化培训护士理论成绩、操作成绩及人文关怀能力得分,值得在后续的教学活动中进一步推广应用。

关 键 词：人文关怀 沉浸式教学 心内科 规范化培训 护士培养 新护士 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]