基于运算本质一致性发展学生运算能力的策略研究——以人教版小学数学教材四年级下册“小数加减法”为例  

作　　者：刘华英 

机构地区：[1]福建省龙岩市武平县刘亚楼红军小学

出　　处：《辽宁教育》2024年第23期67-69,共3页

摘　　要：运算能力是在“数与代数”领域教学中要发展的数学核心素养之一,是学生分析和解决数学问题的基础性能力。运算能力的培养不能单纯地依托于某一课时的学习,而应该重视对小学阶段有关运算内容的整体沟通与架构。在计算教学中,关键在于教师应引导学生理解与掌握算理和算法,在对比、分析新旧知识的联系和区别中理解运算本质具有一致性,加减运算都要在相同的计数单位下进行。

关 键 词：运算本质一致性 数学核心素养 运算能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]