高职院校高素质“双师型”教师队伍建设“四维”路径探究——以广西电力职业技术学院为例  

Exploration of the“Four Dimensional”Path for Building a High Quality“Dual Teacher”Teacher Team in Vocational Colleges

作　　者：湛年远[1] 谭永平[1] 韦柳丝 ZHAN Nianyuan;TAN Yongping;WEI Liusi

机构地区：[1]广西电力职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《高教论坛》2024年第11期16-20,96,共6页higher education forum

基　　金：2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“适应产业转型升级的电力高职院校‘三教’改革协同联动机制研究与实践”(GXGZJG2022A006);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“‘三全育人’理念下构建高校‘一站式’学生社区育人新阵地的创新路径探索与实践”(2024MSZ009)。

摘　　要：高素质技术技能人才是新时代产业高质量发展的重要支撑,打造高素质“双师型”教师队伍是培养高素质技术技能人才的根本保障。分析新时代高职院校高素质“双师型”教师队伍的内涵与建设困境,以广西电力职业技术学院为例,提出以标准为引领,升级“三类四阶”的“双师型”教师认定指标体系;以项目为载体,构建“混编·协同·融合”的“双师型”教师团队;以平台为支撑,建立“四维三化”的“双师型”教师培训体系;以机制为保障:完善“双化两性”的“双师型”教师认定管理激励机制的高素质“双师型”教师队伍建设“四维”实践路径。

关 键 词：标准引领 项目载体 平台支撑 机制保障 双师型教师发展 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]