人工智能在高校美育教育体验中的价值与策略  

The value and strategy of artificial intelligence in the experience of aesthetic education in universities

作　　者：石林[1] 吕太锋[1] 滕有平 SHI Lin;LV Taifeng;TENG Youping

机构地区：[1]中国海洋大学,山东青岛266100 [2]浙大城市学院,浙江杭州310015

出　　处：《高教论坛》2024年第11期62-65,共4页higher education forum

基　　金：浙江省教育厅社科项目“构建新文科背景下的设计美学课程改革与实践研究”(2021SCG181);2024年度中国海洋大学本科教育教学研究项目“工业设计专业‘人工智能技术基础’课程建设”。

摘　　要：人工智能技术的飞速发展促进教育的深度变革。人工智能技术冲击下的教育体验在教学场景、主体关系、教学流程等方面呈现出全新的面貌。本文以教育体验为视角,探讨了人工智能技术对教育体验的影响。从当下美育教学遇到的问题出发,从重塑美育教育的教学场景、重构美育教育的主体关系、重设美育教育的教学流程三个层面,分析了人工智能技术对高校美育教育体验的价值。从丰富教育体验场景、建立教育体验协作、加强教育体验反思,探讨了人工智能赋能高校美育教学体验的策略。

关 键 词：人工智能 教育体验 高校美育课程 价值 策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J0-4[文化科学—教育学]