社会嵌入视域下村级幼儿园发展的影响因素、产生逻辑及支持策略  

Influencing Factors,Logic and Supporting Strategies of the Development of Village Kindergartens from the Perspective of Social Embeddedness

作　　者：王奶珍[1] 孙云霞 WANG Nai-zhen

机构地区：[1]吕梁学院教师教育系,山西吕梁033000 [2]深圳北理莫斯科大学附属幼儿园,广东深圳518000

出　　处：《教育理论与实践》2024年第35期50-55,共6页Theory and Practice of Education

基　　金：2023年教育部人文社会科学研究青年基金项目“脱贫地区普惠性学前教育‘差序—网络’互动治理研究”(项目编号:23YJC880105)的阶段性研究成果。

摘　　要：农村社会是村级幼儿园发展的土壤,社会结构性因素和行动者关系性因素都会影响村级幼儿园的发展。乡镇学前教育资源供给价值观决定了村级幼儿园生存和发展的可能性,村庄社会关联和民众教育价值观是支撑村级幼儿园发展的社会文化力量,三者联合对村级幼儿园发展具有规定性作用;而乡镇中心校和村委会为村级幼儿园发展提供了外给性和本土性的资源支持,教师和家长的关系联结则形成村级幼儿园发展的内生情感力量。社会嵌入视域下村级幼儿园发展的支持策略是:从加强适宜的社会结构性支持和构建基于责任和信任的社会关系网络两方面发力,促进村级幼儿园普惠优质发展。

关 键 词：社会嵌入 村级幼儿园 社会结构性因素 行动者关系性因素 

分 类 号：G618[文化科学—学前教育学]