“物理化学实验”教学过程中课程思政的探索  

Exploration of“Curriculum Ideology and Politics”in the Teaching of Physical Chemistry Experiment

作　　者：库尔班江·肉孜[1] Kuerbanjiang Rouzi(School of Chemical Engineering and Technology,Xinjiang University,Urumqi,Xinjiang 830017,China)

机构地区：[1]新疆大学化工学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《教育教学论坛》2024年第44期117-120,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2022年度新疆大学校级本科教育教学改革研究项目“新工科和‘双一流’建设背景下以课程思政为导向的‘物理化学实验’教学体系重构与实践”(XJU-2022JG31);2023年度新疆大学立项建设课程思政标杆课“物理化学实验”(XJU2023BGK19);2022年度新疆大学立项建设专创融合课程项目“物理化学实验”(新大教字〔2023〕98号)。

摘　　要：“物理化学实验”是化工学院专业基础课程,其教学内容中蕴含丰富的思政元素。以“物理化学实验”教学过程中课程思政的探索为研究对象,深挖实验哲学思想,提升学生的政治素养;通过对当前“物理化学实验”教学的分析,探讨在实验教学中如何融入课程思政的方式和方法以及实验教学与课程思政融合的必要性。在“物理化学实验”教学中实施课程思政的初步探索,以期能为在课程中实施课程思政教学改革提供有效的参考和借鉴。Physical chemistry experiment is a professional basic course in the School of Chemical Engineering,and its teaching content contains rich ideological and political elements.Through the analysis of the current physical chemistry laboratory teaching,this paper discusses how to integrate“curriculum ideology and politics”into the experimental teaching and the necessity of integrating experimental teaching with curriculum ideology and politics,in order to provide effective reference for the implementation of curriculum ideological and political teaching reform in the practical courses.

关 键 词：物理化学实验教学 课程思政 学生政治素养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]