从“传统教育”到“个性化教育”--论数据驱动下的大学英语教学范式转型  

作　　者：王书平[1] 

机构地区：[1]包头医学院,内蒙古包头014040

出　　处：《海外英语》2024年第21期148-150,共3页Overseas English

基　　金：内蒙古自治区社会科学基金2024年度外语专项“新医科背景下依托信息技术赋能的大学外语教学策略研究”(2024WY27)。

摘　　要：大数据技术的发展应用正在改变教育领域,促使大学英语教学范式从理论型、实验型、计算机辅助型到数据驱动型不断演进。数据驱动的教学范式以数据为中心,通过数据的分析和应用,实现大学英语教学的科学化和个性化。在这种范式下,教师角色进一步转变为促进者,教学内容和方法更加多样化,评价过程实现动态化,学生则成为主动的探索者。大学英语教学范式的转型是传统教育向个性化教育的转变,将构建出更加开放、灵活、以学生为中心的教育生态。

关 键 词：大数据技术 大学英语 教学范式转型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]