新文科背景下大学英语课程思政设计探究--以跨文化交际课程为例  

作　　者：边雅 赵志刚[1] 

机构地区：[1]燕山大学外国语学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《海外英语》2024年第21期163-166,共4页Overseas English

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目《英语语音类课程思政的探索与实践》(项目编号:2022GJJG086)的阶段性研究成果;河北省跨文化交际课程思政省级示范课程(项目编号:KCSZSF032)的阶段性研究成果。

摘　　要：在新文科背景下,文章对公共选修课跨文化交际进行课程思政设计,从更新教学素材、丰富教学方法、创新教学模式以及融入课程思政等方面进行探索。通过将BOPPPS教学模式中各个教学环节与课程思政相融合,深入挖掘教材内容和补充材料中的思政元素,组织系列课堂活动,让学生实现课程思政教育的内化,从而实现对学生价值观的引领,达成课程思政的预期目标。

关 键 词：新文科 课程思政 跨文化交际 BOPPPS 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]