学科专业调整优化改革背景下化工专业SPOC教学模式改革与实践  

Reform and Practice in SPOC Teaching Mode of Chemical Engineering under the Background of Discipline and Major Adjustment,Optimization and Reform

作　　者：刘庆华[1] 李丽[1] LIU Qing-hua;LI Li

机构地区：[1]菏泽学院,山东菏泽274015

出　　处：《内蒙古石油化工》2024年第10期57-60,共4页Inner Mongolia Petrochemical Industry

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(编号:220904903281627);菏泽学院教改项目(编号:JG202347)。

摘　　要：随着国家针对学科专业调整优化改革方案的落地,各类专业尤其是传统专业亟需改造升级。课程教学是学科建设的主体,需要及时调整教学理念,优化教学模式。化工专业作为传统专业,为了满足经济快速发展对高素质专业人才的需求,需要改变传统的知识灌输模式。通过引入SPOC理念,结合专业发展前沿成果和最新要求,构建了先学后教、线上线下混合式异步教学模式,拓展了学习的时间和空间,培养了学生的自学能力和综合素质。同时减少了课时缩减对教学的影响,并提升了课程的教学质量。

关 键 词：学科专业调整优化 化工专业 SPOC 教学模式改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TQ[文化科学—教育学]