数字中国背景下大学生数字素养“四位一体”培养模式探究  

作　　者：李明[1] 赵军[2] 朱蓓蓓 王威 

机构地区：[1]菏泽医学专科学校图书馆 [2]菏泽医学专科学校

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第22期124-126,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2023年度菏泽市社会科学规划课题(编号:ZC-2023-94)研究成果。

摘　　要：大学生是时代发展的主力军,是社会的希望和未来,拥有良好的数字素养可以增强其核心竞争力,其数字素养意识和观念直接决定了未来社会发展的方向。本文通过对大学生开展实施不同的培训途径而产生的数字素养差异进行研究,以期为其他高等院校进行大学生数字素养教育提供更多的依据。

关 键 词：大学生 数字素养 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]