音舞融合:钢琴教育中的跨艺术培养路径  

作　　者：肖丹 

机构地区：[1]钦州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《尚舞》2024年第19期156-158,共3页Dance Fashion

摘　　要：文章分析了钢琴教育的传统模式,指出其在技术精确性和音乐理论深度上的成就,同时也指出了该模式在激发学生创造力和情感表达方面的局限性。针对挑战提出了包括引入多媒体教学资源、即兴演奏练习以及促进学生间交流合作的创新教学尝试,并特别强调了跨艺术教育对策如何通过舞蹈理念的引入来增强钢琴演奏的表现力和情感深度。此外,文章还探讨了教师专业发展与培训的重要性,强调提升教师跨学科能力和促进教师间交流合作的必要性。通过这些综合策略,钢琴教育可以超越传统界限,为学生提供一个更加全面和动态的艺术学习环境,从而培养出具有高度艺术修养和创新能力的新一代音乐家。

关 键 词：音舞融合 钢琴教育 跨艺术培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]