“文舞相融、德艺双馨”视域下师范舞蹈教育人才培养实施路径研究——以经典舞蹈剧目教学《俏花旦》为例  

作　　者：王钰安 

机构地区：[1]广东江门幼儿师范高等专科学校

出　　处：《尚舞》2024年第20期93-95,共3页Dance Fashion

基　　金：广东教育督导学会职业教育专委会课题“‘文舞相融、德艺双馨’视域下师范舞蹈教育人才培养实施路径研究”(项目GDDDZJ2024B43)科研成果。

摘　　要：新时代背景下,随着我国教育事业的蓬勃发展,艺术教育作为培养学生综合素质的重要途径,日益受到社会各界的关注。舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分,在师范教育体系中的地位也逐渐凸显。然而,当前师范舞蹈教育在人才培养方面仍存在诸多挑战,亟待探索更为科学、有效的教学模式与实施路径。本研究在“文舞相融、德艺双馨”视域下,紧密结合经典舞蹈剧目《俏花旦》的教学实践,以期提升舞蹈教育人才的培养质量,实现文化与艺术的深度融合,德行与技艺的和谐共生。

关 键 词：文舞相融 德艺双馨 师范舞蹈教育 人才培养 《俏花旦》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]