数字赋能教育:辅导员胜任力提升策略  

作　　者：翟晓宇 

机构地区：[1]南京邮电大学通信与信息工程学院,江苏南京210000

出　　处：《视周刊》2024年第23期161-161,共1页

摘　　要：教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告强调要“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型大国”。目前,网络覆盖已成为各大高校的标配,而众多信息管理系统平台的搭建,不仅为师生带来了极大的便利,还显著提升了高校教育工作的效率。同时,这些应用系统也为学生们的全面发展与健康成长提供了更加高效、优质的服务。鉴于青少年时期是个体成长的“关键培育期”,知识体系构建尚未稳固,价值观念正待塑造,情感心理也处于成长阶段,辅导员的作用因此显得尤为关键。在数字化背景下,辅导员的胜任力面临着新的挑战和机遇。

关 键 词：全民终身学习 提升策略 个体成长 情感心理 知识体系构建 成长阶段 培育期 网络覆盖 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]