工学结合视角下汽车机电专业一体化教学模式创新  

作　　者：马敏 崔翔 

机构地区：[1]鲁南技师学院,山东临沂276017

出　　处：《汽车维修技师》2024年第24期75-76,共2页Auto Maintenance

摘　　要：当前职业教育中普遍存在的理论与实践脱节问题,严重制约了人才培养的质量与效率。本文在工学结合视角下,深入探讨了汽车机电专业一体化教学模式的创新,指出了其课程体系、教学方法、师资队伍及教学设施等方面存在的不足。基于工学结合理论和一体化教学原则,提出了汽车机电专业一体化教学模式的创新思路与目标,即通过重构课程体系、创新教学方法、加强师资队伍建设及升级教学设施与设备,实现理论与实践的深度融合,全面提升学生的综合能力。设计实证研究方案,选取某职业院校汽车机电专业学生作为研究对象,通过对比实验组与对照组在实践能力、创新能力、就业竞争力等方面的差异,得出了工学结合视角下汽车机电专业一体化教学模式能够显著提升学生综合能力、促进职业教育与产业深度融合的结论。

关 键 词：汽车机电专业 工学结合 一体化教学 教学模式的创新 综合能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]