全日制教育硕士研究生实践能力培养中的问题及解决对策  

The Problems of the Practical Abilities Training for Full-time Master of Education Candidates and Their Solutions

作　　者：崔藏金 郭佳慧 CUI Cangjin;GUO Jiahui

机构地区：[1]宁夏师范大学外国语学院,宁夏固原756000

出　　处：《商丘师范学院学报》2024年第10期98-101,共4页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目“结构化理论视角下外语教师教育者专业发展机制研究”(NYG2022077)。

摘　　要：实践能力是全日制教育硕士研究生应具备的关键能力。受多种因素影响,我国在全日制教育硕士研究生实践能力培养方面存在培养目标不清晰、课程设置不科学、教育理念与方式陈旧、导师指导不力等问题。针对以上问题,培养单位应结合教育专业学位硕士研究生培养目标,构建目标明确、一体化阶梯式实践能力培养体系;优化课程设置,加强实践教学基地建设,为教育硕士提供充分的实践机会;制定相应的评价标准,通过评价反拨硕士研究生自主开展反思性实践活动,提高其实践意识和能力水平。

关 键 词：实践能力 培养目标 全日制教育硕士研究生 

分 类 号：G652.44[文化科学—教育学]