“五育并举”视域下的中小学中医药课程探讨——以宁波地区为例  

作　　者：王又迪 陈瑜琼 侯楠楠 罗益远 林世杰 徐璐娜 

机构地区：[1]浙江药科职业大学,浙江宁波315010 [2]钟公庙实验小学,浙江宁波315010

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第21期224-226,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：宁波市医药文化研究基地课题(项目编号:NY202311)。

摘　　要：近些年,随着教育改革的不断深入发展,“五育并举”思想已经逐渐成为中小学教育的指导性思想,“五育并举”理念即德、智、体、美、劳五育并重,是社会主义现代化建设对人才培养提出的新要求,也是全面发展学生个性及综合素质的基本要求;中医药文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分,其传承与发展已成为新时代中国特色社会主义事业的重要内容,而如何做好中小学中医药教育工作便是传承发展中医药文化的重要任务,因此,课题组以五育为导向,以宁波市中小学生为研究对象,探讨适用于宁波市中小学生群体的中医药文化课程,为后期能更好地开发建设中小学中医药课程奠定基础。

关 键 词：五育并举 中小学 中医药 课程 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]